第1章 怪老头(2 / 2)

走出十里坊 辉荣珍 4096 字 2021-12-15

&nb sp;“你看着办!明天孩子请假,调整一下。”范主任拉长了脸边说边搀着孩子走。

“领导,吃完晚饭再走,食堂已经准备了。”

范主任没有回头,也没有吭气。校长一直送到大门外,并久久地站着目送着他们,直至范主任父女俩的身影消失。

老头依旧在学校门外晃悠。校长无奈,请求派出所和老头所在生产队帮助。人家还是给校长面子的,说话比较客气,但弹性很大,说白了就是不帮忙。一个小学校长的分量,人家心中还是有杆秤的。

问题解决不好,公社拨款就会泡汤,操场修不好,体育达标验收又成问题。于是,校长把防止老头伤害学生问题作为头等大事来抓。大量缩减课程,抽调老师组成巡查组、看守组、调研组分头开展工作。

看守组的措施最为得力,在放学时段,把老头拽到学校看管起来,吃饭、休息安排得妥妥当当,待同学们安全到家后再还老头自由。

调研组认为,这样做的效果虽然不错,但既费人力又费财力,更为严重的是,限制老头人身自由是违法的,被家属追究可不是小事。

校长要求巡查组和调研组联合攻关,限期拿出解决办法。

其实他们早已有了主意,只等校长发话,因为只有这样,他们的解决方案才可以作为教研成果。

经过数天的观察和研究,老头并没有伤害同学的意图和举动。问题出在地名童谣上,他们进行了多次实验,只要女生吟唱童谣,老头必定尾随甚至拦截。

二十多年前,老头的三女儿也是该校学生。他视为掌上明珠,平时爱称她为老三。在那个时代,一对夫妇生育少则两三个,多则四五个,甚至更多的孩子,学校放学后家长哪有时间接孩子?可老头不一样,每逢刮风下雨,他再忙总要亲自来学校接老三。老三扎两个羊角辫子,总喜欢吟唱地名童谣。老头失忆后,什么都忘记了,唯独老三的童年形象记忆深刻。

老头袭击小学生的事件迎刃而解。

他日,乌云翻滚,电闪雷鸣,大雨滂沱。老头冒着雨奔向十里坊小学。大门不远处有个自行车行,修车师傅一把拉住他避雨,他却说:“老三没有雨伞,我要去接她。”

天公可怜苦命人,不一会儿风止了雨停了,太阳也露出了笑脸。老头坐在学校大门外的地上,吧嗒吧嗒地吸起水烟来。

适逢重要校友访问学校。传达室报告,老头有可能妨碍校友的车辆进出校门。负责保卫工作的两位老师立即赶到现场劝说:“老头,天不下雨了,老三不要接了。”

老头犟着不肯走,说:“路上还没有干,我要给她送雨鞋。”

校友的车辆已经逼近校门,两位老师急得满头是汗,遂请修车师傅帮忙。修车师傅立马奔过来,说:“万侯,不要闹了,你跟我到车行去,炳侯马上要从这里走。”

“炳侯,陈家炳侯……”老头大叫起来,喊着那位校友的乳名。

修车师傅抱住他的腰朝车行走,老头转着头朝着校友的车喊:“炳侯,炳侯,救我……”

校友见他的两个发小在扭打,立即让驾驶员停车。他箭步来到他俩面前,说:“沈家万侯是老实人,不能欺负他。”修车师傅嘿嘿地笑着说:“我没有欺负他,他失忆了。”校友的眼睛湿润了,他左手抓着老头的手,右手握着修车师傅的手,久久没有说话。

老头却不客气,说:“炳侯,你帮我接老三,让她坐一回小汽车。”