第92章(2 / 2)

岑笙沿着学校铁栏杆,寻找能钻进去的空隙。

狗洞没找到,但有几个栏杆不高,小孩也翻的过去。

岑笙刚伸出手,栏杆就飘出一行字。

【翻越栏杆,体力-3】

还剩6点,应该够用。

岑笙举起书包,扔过围栏。

观察四周,确定附近没人。他挽起裤腿,抓住栏杆,踩着一旁的石柱子往上爬。

为了防止校外人士翻墙进入学校,每根铁栏杆顶部都带着尖。

白巧从没做过这种事,她很紧张,四肢颤抖,手心满是冷汗。

“听六年级的学生说,有学生翻围墙逃课,手没抓稳,坐在了栏杆上。铁尖刺穿他的大腿,他住了好久的院。”

“如果我被扎了,爸爸妈妈会送我去医院么?”

白巧喃喃完,栏杆上飘出白色小字。

【是否松开手,让自己受伤】

【是/否】

岑笙立刻选了否。

白巧重新攥紧栏杆,“还是算了吧,住院很贵,我不能任性浪费家里的钱。”

稚嫩的呢喃声,听得岑笙眼眶发酸。

白巧已经绝望到极点,经常会冒出自杀自残的念头。

他单单是听着,都觉得心疼。

白巧胆子小,折腾三四分钟,才勉强翻过栏杆。

重新获得身体控制权

,岑笙正要捡起书包,身后忽然传来一阵沉重的脚步声。()

他猛地转头,一个头发稀疏,挺着大肚子的中年男老师,缓缓走到他的面前。

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四目相对,男老师抬起短粗的手,在鼻梁上蹭了蹭,做出推眼镜的动作。

岑笙一愣,试探地开口:“哥哥?”

他话音未落,就被男老师一把抱住。

男人似乎想将他按进身体里,又担心力气太大伤到他。抱着他的手臂,时而放松时而收紧。

冲动又克制,是他熟悉的容哥。

岑笙悬着的心,瞬间放松下来。

有容哥陪着,他就安心了。

成功和老婆汇合,容冶心情很好。他嘴角微微扬起,肥肉挤的五官都变了形。

意识到自己这样不好看,又重新板起脸。

岑笙主动牵住男老师的手,歪头看着他的啤酒肚,“你这样子,可真别扭。”

“别提了,我刚刚照镜子,差点哭出声。”

容冶长叹口气,“我这辈子,没这么丑过。”

他像个掉了毛的花孔雀,耷拉着尾巴,特别的萎靡。

容哥现在很敏感,岑笙没敢笑,怕他真的哭出来。

————

容冶一手拎着书包,一手牵着岑笙往教学楼走。

“你迟到了,要扣分。”

“我是你老婆,这都不能通融?”

“能通融,你跟我去趟办公室,我想办法。”

“不能直接送我回教室?”

“不行,那边有其他老师。”

男老师顿了顿,瓮声瓮气地道:“学校里的情况,和校外不一样。我在这,只能在已有的选项里做选择。”

岑笙翻过围墙进入学校后,还没碰到过选择题,没想到这里会有限制。

在白巧家,他没做过实验。不确定家里,有没有类似的限制。

走了一阵,女孩开始嘀嘀咕咕。

“刘老师很好很温柔,也很照顾我。被他抓住,我真幸运。他胖胖的,像圣诞老人一样。”

岑笙仰头看向身旁的男人,“容……老师,你刚刚有没有听见我说话?”

容冶下意识垂眸看去,却只看见这幅身体的肥肉。

“你是指角色说的话?那是只有你能听到的心声。”

“暂时还不能确定,在游戏内死亡,会有什么后果。小笙,学校不正常,我会尽力保护你,你也要小心,我们尽量避免打出死亡结局。”

没等岑笙说话,容冶烦躁地啧了一声,“一会你忍一忍。”

这句话没头没尾,岑笙没听懂。

“什么意思?”

容冶抬了抬手,没有回答。

岑笙目光一瞥,看见不远处的监控摄像头。

刚离开监控范围,容冶就低声道:“我只剩5点体力,不要在一个地方停留太久。”

他走得很快,像是后面有东西追他。

() 白巧个子矮小(),被拽得双脚离地。

岑笙使劲倒腾双腿?()?[(),努力跟上容哥的脚步

越靠近教学楼,容冶说话越含糊。但他没有选择,在栏杆处说明一切。

两人相处五年,彼此十分熟悉,岑笙很快从容冶的暗示中,读出几条信息。

一、梦境游戏中的镇中心小学,限制很多,危机四伏,容冶已经吃过一次亏。

二、和男老师相比,他扮演的白巧,在学校里的处境会更加艰难。

三、学校中,极大可能发生灵异事件,他要做好心理准备。

四、他们两个只能在没有监控的地方,短暂交流几句。不能在同一地点,停留过久。

五、容冶扮演刘老师,负责抓迟到的学生,他必须抓岑笙。

被他抓住,比落到其他老师手中,更加安全。

抓到白巧后,容冶那边出现几个选择。

他做出的行为,不能脱离这几个选择,但会尽可能保住他的爱人。

————

进入教学楼,容冶安抚地捏捏岑笙的掌心。

而后立刻松开他,将书包扔进他怀里。

白巧力气小,被书包撞倒在地。

岑笙只是在梦境游戏中,操控角色的玩家。他不会疼,但白巧会。

小女孩微微颤抖,“刘老师为什么突然甩开我?我做错什么了?”

容冶捡起书包,俯身怼在女孩身上。

两人视线相撞,他递给岑笙一个温柔的目光,像是在无声地安慰他。

容冶立绘下方,弹出对话框,【我在,我一直都在。】

下一秒,中年男人眉头紧锁,身上再也看不见半点容冶的影子。

他打开夹在腋下的册子,“白巧!你这个月整整迟到了五次!你再这样,以后不用来上学了!”

“为什么别人都不迟到,就你天天迟到!”

岑笙想解释,想将白家的情况说出来。可他张开嘴,却发不出任何声音。

与此同时,右侧浮现出文字。

【你迟到了,但好在抓住你的人,是刘老师。他又胖又温柔,像可爱的泰迪熊。】

【刘老师很喜欢女孩子,对女生很好。此刻,你为自己是一个女孩,感到幸运。】

【面对刘老师的呵斥,你决定:】

【A:撒娇,并道歉】

【B:哭,并道歉】

【C:和刘老师一起去办公室】

容哥先前给过暗示,岑笙毫不犹豫选了C。

刘老师冷哼一声,合上本子往楼上走。

岑笙捡起书包,小跑地跟在后面。

镇中心小学面积不大,只有两个四层高的教学楼,和一个二层食堂。

岑笙操控的角色,是八岁的白巧。按理来说,该上二年级。

但她的学生证上,却写着五年二班白巧。

北方老城小学六年制。

() 通过白巧的自言自语,岑笙得知四五六年级,在东侧教学楼。一二三年级,在主教学楼。

他外表八岁,应该去主教学楼的二年二班。

学生证十一岁,该去东侧教学楼的五年二班。

游戏右上角已经弹出任务,要求白巧,在第二节课铃声响起前,准时回到班级上课。

岑笙拿不准主意,不知道自己该去哪。

确定暂时脱离监控范围,他立刻拉住容冶的手,将学生证递到他手边。

岑笙指着‘五年’的字样。

刘老师低头沉思两秒,“都一样。”

他声音很轻,语速很快。

说完立刻拽起岑笙,像拎麻袋一样拖上了楼。

岑笙茫然地收起学生证。

都一样?

————

镇中心小学师资稀缺,现在又是上课时间,二年级办公室里,只有一个女老师在打电话。

女人似乎是被前夫纠缠,和男人吵得很凶,一直在哭。

她尴尬地看了看刘老师,捂着电话快步离开。

这回整个办公室,只剩刘老师一个人。

操控中年老师的人是容哥,岑笙一点都不紧张。

他环顾四周,办公室一前一后安装了两个监控。

岑笙视线扫过去时,监控上方飘出一行白字,【坏掉的监控】

刘老师走到办公桌前,低头翻找着东西。

男人走路姿势和容冶不同,岑笙只看了一眼,就知道容哥正在过过场动画,暂时没有身体控制权。

和前夫吵架的女老师,办公桌上放着一张纸。

岑笙靠近,纸张上方的空气,浮现出文字。

【英语老师尚未写完的遗书】

【是否偷看遗书】

【是/否】

没有侦探,会放过一张带字的纸。

没有玩家,会拒绝和场景内的道具互动。

岑笙秒选‘是’

【英语老师的遗书】

【这所小学像恶臭的泥潭,我在这里,看见了最极致的恶。只是待在办公室,就让我喘不过气。】

【一个老师在侵犯学生,他摸孩子的胸,学生告诉我了!校长说我想得太多,好朋友让我不要多管闲事。】

【那孩子都跟我说了,为什么没人相信我!如果只有死亡能维护正义,那我……】

英语老师还没写完遗书,就接到了前夫的电话。侵犯学生的老师具体是谁,遗书上没写。

岑笙又在办公桌里,找出一张小卡片。

【英语老师自制的,性教育小卡片】

【如果有人要求你掀开衣服,要大喊“我不要”】

【如果有人偷看你上厕所,要去告诉老师】

【如果有人抚摸你的身体,要找机会逃跑】

【不要羞耻,要大胆揭露黑暗,做正义的小使者。老师会保护你,安慰

你,还会奖励你小红花!】

卡片最下面,印着简笔画小人。

特别指出红圈圈出的地方,绝不对不能让别人碰。

胸部、臀部、腰部等等地方,都明确写了出来。

岑笙很喜欢这张卡片。

这是一个正直善良的好老师。

“白巧!你在乱翻什么!”

身后传来刘老师的喊声,岑笙转过头,中年男人拿着木板,走到他面前。

【你哭的很可怜,但该罚还是要罚。刘老师决定,用打手板代替找家长,你准备:】

【A:老实挨打(体力-3)】

【B:刘老师很喜欢女孩,求求他,他或许会心软】

【C:说明自己家里的情况,并向刘老师求助】

岑笙仰起头,和容冶对视。

透过陌生的皮囊,他们看见彼此熟悉的灵魂。

岑笙没做选择,试着伸出手。

中年老师扫了他一眼,点点头,又左右晃动起木板。

岑笙明白了。

最好不要挨打,如果没有更好的选项,挨打也行。

选择时间太短,岑笙犹豫一瞬,还是选了C。

身体再次失去控制,他听见白巧的哭诉。

“老师,我不是故意迟到。我每天回家,都要做家务做晚饭。写完作业,还会挨骂挨打。”

“我晚上睡不着,早上起来,要给姐姐和弟弟做饭。学习离家太远,要走30分钟,我做完饭,就来不及了……”

小姑娘嘴笨,明明很可怜,却不知道怎么才能博人同情。

刘老师眉头紧锁,“你爸妈打你?不应该啊。”

“上回他们来开家长会,我见过你妈妈。她说话柔声细语,为人和善。听历史老师说,你妈妈还收养了很多流浪猫,是个很好的人。”

“你才11岁,怎么就学会说谎了?好学生不能说谎,记住了么?”

【被你爸爸妈妈收养的猫,全都被弟弟虐待死了,你亲眼看见的。可惜所有人都觉得,你是个谎话精,没人愿意相信你。】

【刘老师不信任你,面对他的质疑,你决定:】

【A:大声质问刘老师,你是我最喜欢的老师,为什么连你都不相信我!(对刘老师的感情,由喜爱变为厌恶)】

【B:发疯,摔砸卷子(体力-3)】

【C:我不活了!我要死给你看!(体力-10,心情-10)】

【D:我身上有伤有证据,掀开校服上衣,给刘老师看伤口】

【剩余选择时间,10、9、8……】!