然后，从爸爸那里得知了糟糕的消息。

“为什么不能给我？爸爸，你不是校长吗？”他生气地问。

校长疲惫地揉了揉鼻子：“谁知道他怎么非得争，和疯了一样……”

他又骂了一句：“简直神经病！”

然后，校长安慰生气的儿子：“没事，以后还有机会。爸爸肯定能给你搞到竞赛奖励。就算没有，爸爸也有别的方法，你中考肯定没问题，别担心。”

校长的儿子仍然很生气：“最后我那幅画给谁了？”

他已经忘记了这不是他的画了。

校长心烦意乱地说了一句：“你们隔壁的，叫夏煜伟。”

这事就算结束了。

最后，学校公布的名额是夏煜伟。

其实，在校长办公室里发生的事情，有几个学生看到了。

夏煜伟也知道了王老师为自己做的事情。

他有些懵，不明白这是为什么。

上课时，王老师讲课仍然蔫蔫巴巴，潘敬看着他，竟然难得的没有一丝困倦。

这是真正天真的人。

天真只是个形容词，没有褒义、也没有贬义。

但天真是个很珍贵的东西。

所有人都会慢慢失去一部分天真，成为一个成熟的、合格的大人。

但是王老师的天真还在，还很干净。

夏煜伟很认真地听课，下课了很认真地画画。

他觉得王老师为自己做了很多，他不想让他失望。

夏煜伟想变得更优秀，想成为一个很厉害的人，不让老师为自己操心，也不用去和校长吵架。

所以，当夏煜伟挨了打之后，他也没有说出来，只是带上了口罩。

有人问他时，夏煜伟也只是简单地说自己感冒了，不想传染给大家。

他小小一只，缩在自己的座位上，低着头。

但是潘敬这几天时常会看他一眼，她怕夏煜伟会低落下来，放弃画画。

所以潘敬很容易就发现了不对。

即使带着口罩，夏煜伟脸庞的不对称也会显露出来。

课间夏煜伟低着头去卫生间的时候，潘静跟上去，在拐角处追上去，拦住他。

“你受伤了。”潘敬严肃地说。

夏煜伟慌张地看了看周围，确定没人后，他没有隐瞒。

小男孩打开了口罩。

他的嘴角是肿的，脸颊上有指甲的划痕。

潘敬忍着气，问：“身上还有伤吗？去医院了吗？”

>　　 夏煜伟声音很小：“身上有些青，没去医院。我怕爸爸妈妈担心，就没有说。他们很忙，回家晚，没注意到。”

潘敬有些心酸：“我爷爷是医生，放学后你跟我回家，爷爷给你看看。”

夏煜伟犹豫了下。

潘敬语气强硬：“必须去，你年纪还小，如果伤了骨头，会疼一辈子的。”

夏煜伟终于点了点头。

潘敬终于问出来最关键的问题：“谁打的？”

夏煜伟闭着嘴，坚持不说话。

如果一个孩子在遭受暴力后，选择了沉默。那么就说明在他心里，施暴者的力量是压制他的。

他认为，倾诉也没有用。

潘敬没有问，在心里想着，能是谁？

应该不是社会上的人，夏煜伟看起来普普通通的，不像身上有钱的样子。

潘敬想了想最近学校里发生的事情，心里有了猜测。

潘敬不记得那孩子的名字了，但是记得他最特殊的身份：“校长的儿子？”

潘敬问出来之后，夏煜伟立刻慌张起来，他左顾右盼，很怕被人听见。

然后，夏煜伟恳切地看着潘敬：“敬敬，不要告诉王老师好吗？”

“我怕他知道了又去找校长吵架……”

潘敬无力地看着他。

被打了，能怎么办？

没有证据报警。更何况，还有未成年人保护法，只会被批评教育一下。

夏煜伟还要在学校里读书。

就算王老师知道了，难道真的再去找校长吵架吗？

吵完之后呢？

王老师也只是一个普普通通，没什么本事的小老师。

闹大之后，很可能出现的结果是，王老师被排挤，夏煜伟被记恨。

潘敬明白，他们都被卡在笼子里，无法挣脱。

潘敬只能做自己能做的事情。

“今天放学后去我家，让爷爷看看伤。”潘敬说：“以后我们都送你回家。”

“别怕，以后你不会再挨打了。”